【山口県】令和3年度/2021年度入学者高校入試選抜試験

山口県の2021年3月実施の令和3年度(2021年度)入学者の公立高校入試問題の解説をしています。

受験勉強において、過去問を解くことはとても効果的な勉強法です。ぜひ、受験までに一度挑戦し、問題の傾向を掴んでおきましょう。合わせて、対策などをたてられるととても良いですね。

また、過去問で苦手な点が見つかった場合は、そこを中心に試験日当日までにしっかりと対策しておきましょう。

 

 【山口県】令和3年度一般入学者選抜の過去問はこちらから

 

 山口県の2022年度(令和4年度入学者)の公立高校入試情報はこちら

大問1

問題文

解答

大問2

問題文

次は,Shimとオーストラリアから来た留学生のBethとの対話の一部である。2人は,紙幣(banknote)について話をしている。これを読んで,下の(1)~(3)に答えなさい。

 

Beth:Shin, this is a banknote of Australia. It's made of special plastic.

Shin:Special plastic? 

Beth:Yes. It's (A)( strong ) than paper, so people can use it for a long time.

Shin:That's great. 

Beth:I think that (B)( people / the banknotes / in / use )Japan are also special. 

Shin:What do you (C)? 

Beth:They have wonderful pictures. For example,  the picture of Mt. Fuji on the banknote is so beautiful.

Shin:Wow, it's interesting to learn about the banknotes (D) in each country.

 

(1)下線部(A)の( )の中の語を,適切な形にして,英語1語で書きなさい。

 

(2)下線部(B)の( )中の語句を,本文の内容に合うように並べかえて書きなさい。

 

(3)下線部(C),(D)に入る最も適切なものをそれぞれ1~4から選び,記号で答えなさい。

(C)1.support 2.mean 3.cover 4.produce

(D)1.use 2.uses 3.using 4.used

 

解答

(1) 【正答 stronger】

 

(2) 【正答 the banknotes people use in】

 

(3) 【正答 (C) 2 (D) 4】

大問3

問題文

次は,小学校で職場体験をした留学生のEmilyと,受け入れ先の小学校の担当者である岡先生(Mr.Oka)との対話 の一部である。2人は,その日の体験について話をしてい る。これを読んで,下の(1)~(3)に答えなさい。

 

Mr. Oka:Emily, you worked very hard today. 

Emily:Thank you. I'm tired because I have (A)( be ) busy since this morning. 

Mr. Oka:In the English class, you found (B)( couldn't / who / a boy / speak )English well and you helped him.

Emily:Yes, it was hard (C)him to_talk in English. But he began to enjoy tal_king in English after I helped him. I was glad because he looked happy. 

Mr. Oka:Good.Did you have a good time today? 

Emily:Yes! I think I did my (D)!

 

(1) 下線部(A)の( )の中の組を,適切な形にして,英語1語で書きなさい。

 

(2)下線部(B)の( )の中の語句を,本文の内容に合うように並べかえて書きなさい。

 

(3)下線部(C),(D)に入る最も適切なものを,それぞれ1~4から選び,記号で答えなさい。

(C)1.in 2.by 3.under 4.for

(D)1.best 2.problem 3.health 4.nothing

 

解答

(1) 【正答 been】

 

(2) 【正答 a boy who couldn't speak】

 

(3) 【正答 (C) 4 (D) 1】

大問4

問題文

次は,Naokoと留学生のSi叫yとの対話の一部である。2 人は,古い町並みを散策しながら話をしている。これを読んで,下の(1)~(3)に答えなさい。

 

Naoko:Sindy, look at that. It's the (A)( old )house in this city. 

Sindy:Ican feel its history. Do you know (B)( built / it / when / was )? 

Naoko:About two hundred years ago.

Sindy:Wow! Is there anyone (C) in the house now? 

Naoko:No, but Mr. Yamada once lived there. 

Sindy:Who is Mr. Yamada? 

Naoko:He was born in this city, and later, he was known (D) a great doctor. He saved many people. 

 

(1)下線部(A)の( )の中の語を,適切な形にして,英語1語で書きなさい。

 

(2)下線部(B)の( )の中の語句を,本文の内容に合うように並べかえて書きなさい。

 

(3)下線部(C),(D)に入る最も適切なものをそれぞれ1~4から選び,記号で答えなさい。

(C)1.live 2.lives 3.living 4.to live

(D)1.as 2.at 3.from 4.on

解答

(1) 【正答 oldest】

 

(2) 【正答 when it was built】

 

(3) 【正答 (C) 3 (D) 1】

大問5

問題文

次は,Tetsuと留学生のPaulとの対話の一部である。2人は,Paulの歓迎会の後に話をしている。これを読んで,下の(1)~(3)に答えなさい。

 

Paul:Thank you for (A)( play ) the guitar for me, Tetsu. That was great. How (B)(you / long / practiced / have ) it? 

Tetsu:For ten years. My mother is a guitar teacher.

Paul:You're lucky! I want to play the guitar well like you. Could you teach me (C) to play it? 

Tetsu:Sure. Let's practice together! You can come to my house this Saturday. I'll also (D)my mother to join us.

Paul:That's nice! Thank you. 

 

(1)下線部(A)の( )の中の緬を,適切な形にして,英語 1語で書きなさい。

 

(2)下線部(B)の( )の中の語句を,本文の内容に合うように並べかえて書きなさい。

 

(3)下線部(C),(D)に入る最も適切なものを,それぞれ1~4から選び,記号で答えなさい。

(C)1.what 2.able 3.want 4.how

(D)1.listen 2.ask 3.have 4.speak

解答

(1) 【正答 playing】

 

(2) 【正答 long have you practiced】

 

(3) 【正答 (C) 4 (D) 2】

大問6

問題文

 Yuiは,アメリカから来た留学生のTomと,いちご狩り(strawberry picking)についての外国人向けの【広告チラシ】を見ながら話している。次は,そのときのYuiとTomの対話の一部である。英文と【広告チラシ】を読んで,下の(1)~(4)に答えなさい。

 

Yui:Hi, Tom. You wanted to know some places to visit with your family from America, right? I found a good place. 

Tom:Really? Where is it? Tell me about it. 

Yui:Sure. Look at this. This is about strawberry picking at a farm in this city.

Tom:Interesting! I'm sure we all will enjoy it very much. But is it expensive?

Yui:I don't think so. (A) in your family?

Tom:There are four people, my father, my mother, my sister, and me.

Yui:How old is your sister? The fee is (B)( d ) between an adult and a child. 

Tom:Oh, I see. She's nine years old, so she can enjoy it at the child's fee. Well, the fee is also (B)( d )depending on the month, right?

Yui:Yes, it is. When will they come? 

Tom: They will arrive on March 29 and stay here for a week. 

Yui:I see. Then you should wait for a few days for a better fee. 

Tom:(c)That's right. I'll do that. 

Yui:I hope you can enjoy the day! 

(注) farm 農園 fee 料金 adult 大人 at the child's fee 子ども料金で depending on ~によって

 

(1)下線部(A)に,場面にふさわしい5語以上の英語を書きなさい。

 

(2)【広告チラシ】の内容に合うように,下線部(B)に共通して入る適切な英語l語を書きなさい。ただし,( )内に与えられた文字で書き始めなさい。

 

(3)下線部(C)のThatが表す内容として最も適切なものを,次の1~4から選び,記号で答えなさい。

1.Tom's family shouldvisit the farm in April.

2.Tom's family should leave Japan on March 29.

3.Tom's family should wait for Tom until March 29.

4.Tom's family should arrive in America before April.

 

(4)【広告チラシ】から読み取れる内容と致するものを,次の1~6から2つ選び,記号で答えなさい。

1.You cannot eat strawberries while you are picking them.

2.You can try  strawberry picking for eight hours every day. 

3.You can enjoy making jam by using strawberry.

4.If you have one thousand yen, you can buy three packs of strawberries.

5.The farm tells people to  visit it after they make a reservation. 

6.If you call the farm, you can get a pack of strawberries.

 

(注)strawberry:strawberr いちご

pick~ ~を摘む

yen 円(通貨の単位)

pack(s) パック

jam ジャム

make a reservation 予約する

ticket チケット

解答

(1) 【正答 How many people are there】

 

(2) 【正答 different】

 

(3) 【正答 1】

 

(4) 【正答 3, 5】

大問7

問題文

中学生のMisatoは,Misatoの家にホームステイをしている留学生のNancyとともに,祖母のYasukoの家を訪れた。 次の英文は,そのときのことについて書かれたものである。 この英文を読んで,あとの(1)~(3)に答えなさい。

 

 One day in. summer, Misato visited her andmother's of house with Nancy. Misato said, "Speaking of summer, I like wearing a yukata. 【ア】"Do you know about yukatas? "Nancy said, "Yes. Yukatas are traditional Japanese summer clothes, right? I've worn a kimono before, but I've never worn a yukata. I want to wear a yukata some day." Misato said, "Now I have a good idea!"

 Then Misato's grandmother, Yasuko,  brought tea for them. Misato said to her, "Nancy wants to wear a yukata. Can you help her? I'll wear a yukata,too. And we will enjoy fireworks together. 【イ】" Yasuko said, "That's a good idea. Is this your frrst time to wear a yukata,Nancy?" Nancy said, "Yes. I've wanted to wear a yukata for a long time." 

 After they had tea, Yasuko showed them some yukatas. There were various colors and patterns, so Nancy was surprised. She said, "I like the red flowers on this yukata. It's so cute. 【ウ】" Misato said, "Why don't you wear it? It's my yukata now, but my mother also wore it when she was young. My grandmother made it." Nancy said, "Wow! You've kept it for many years."

 Yasuko helped Nancy when she wore the yukata. Nancy looked happy. Yasuko said, "I'm glad you wear this yukata. I think a yukata is more than just clothes, because people can pass it to the next generation. When they wear it, they can feel the tradition." Nancy said, "I agree. I think I can understand it.【エ】I'm glad I had a chance like this." Yasuko and Misato smiled. 

 That evening, they all wore yukatas and enjoyed small fireworks in the garden. Yasuko said, "I hope this will be a good memory for you." Nancy said, "I learned a lot from you today. It's nice to give something to the next generation. I want to look for it in my country." Misato and Nancy looked at Yasuko and they all smiled. Yasuko looked happy. 

(注) speaking of ~ ~と言えば

some day いつか

fireworks 花火

various 様々な

patterns 模様

more than~ ~を超えた

pass(ed) ~ to... ~を…に伝える

generation 世代

tradition 伝統

 

(1)次の英文が入る最も適切な箇所を,本文中の【ア】~【エ】から選び, 記号で答えなさい。

I think it will be a good experience for her.

 

(2)次の(a), (b)の質問に対する答えとして,本文の内容に合う最も適切なものをそれぞれ 1~4から選び,記号で答えなさい。

(a)How did Nancy feel when Yasuko showed her some yukatas?

 

 

1.She was sad because they were too small to wear.

2.She was happy because wearing them was easier than wearing kimonos.

 

3.She was surprised to see a various colors .. and patterns. ,

4.She was excited to know that Yasuko made them for her.

 

(b) Why did Yasuko think a yukata was not just clothes?

1. Because Nancy wanted it when she was young.

2. Because people could feel the tradition by wearing it.

3. Because she c

(b) Why did Yasuko think a yukata was not just clothes?

1. Because Nancy wanted it when she was young.

2. Because people could feel the tradition by wearing it.

3. Because she could give it to Nancy as a present.

 

 

4. Because it took a lot of time to make an original yukata.

 

(3)次の英文は,ホームステイを終えて帰国したNancyが,Misatoにあてて書いた手紙の一部である。本文の内容に合うように,次の下線部①~③に入る適切な英語を,1 語ずつ書きなさい。 ただし,( )内に与えられた文字で書き始めなさい。

 I was happy to have a ①( ) to wear a yukata. It was my first time! You and your mother wore the ②( ) yukata before, right? I think it's nice to pass something to the next generation. 
 When I got home, my mother cooked tomato soup for me. It was passed to her from my grandmother! If I have a child in the ③( ), I'll cook the soup for my child like my mother. 

解答

(1) 【正答 イ】

 

(2) 【正答 (a) 3 (b) 2】

 

(3) 【正答 ①chance ② same ③future】

大問8

問題文

Natsumiのクラスでは, 英語の授業で, クラスメートに勧めたい場所について英語で発表することになった。次は,Natsumiが発表のために作った日本語の【メモ】と,【メモ】 にもとづいて書いた英語の【原稿】である。 これらを読んで,下の(1), (2)に答えなさい。

 

【メモ】

勧めたい場所 … 市立美術館
ポイント
・美術館の日本庭園は来館者に人気がある。
→売店近くのソファーに座ると,窓越しに見える庭園がとても美しい。
・毎週末の午後に,小さなコンサートが開かれる。
→音楽を聞いて,素敵な時間を過ごせる。

【原稿】

 Hello, everyone. I recommend the city art museum. 
 I like its Japanese garden. It's (1)among visitors. You can see it through the (B) when you sit on a sofa near the museum shop. It's very beautiful. 
 You can also enjoy a small concert in the afternoon. It's held every (C). You'll have a good time by listening to music. 
 I want you to enjoy the pictures, the garden, and music there some day. (D)If you have questions, please ask me. Thank you.

(注) recommend~ ~を勧める visitors 来館者 some day いつか

 

(1)【メモ】の内容に合うように,【原稿】の下線部(A)~(C)に 入る適切な英語を, 1語ずつ書きなさい。

 

(2)下線部(D)を受けて, あなたが英語で質問をするとしたら,どのような質問をするか。あなたの考える質問を,6語以上の英語で書きなさい。

解答

(1) 【正答 (A) popular (B) window (C) weekend】

 

(2) 【正答 (例)Can we walk in the garden?】

 今すぐご相談をご希望の場合はお電話がおすすめ!
受験に関するご相談・お悩みはこちら

 0120-740-100

(受付時間:10:00~22:00 /土日祝もOK)

 

志望校に合わせた受験対策なら、やる気アシストにお任せ下さい!

家庭教師のやる気アシストでは、毎年スタッフが関西エリア各府県の入試問題を分析し、例年の傾向や次年度に向けての対策を行っています!

 

教育の現場は時代に合わせて目まぐるしく変化していくため、毎年対策を考えていく必要があります。「家庭教師って塾に比べて受験対策とかしっかりしてくれるの…?」とご質問いただくことも多いですが、ご安心ください!家庭教師だからこそ、お子さんの志望校、志望校の傾向など個々に合わせてより細やかなサポートをすることができるんです!

 

受験指導について気になることやわからないことがあればまずはアシストまでご連絡ください。専門スタッフがお子さんの受験勉強についてご相談に乗らせていただきます!

 

 今すぐご相談をご希望の場合はお電話がおすすめ!
受験に関するご相談・お悩みはこちら

 0120-740-100

(受付時間:10:00~22:00 /土日祝もOK)

アシストの指導方法がじっくり見れる!知れる!無料の体験授業実施中

お子さんにとって「成果が出る勉強法」ってどんな勉強法だと思いますか?

お子さんそれぞれに、個性や性格、学力の差もあります。そんな十人十色のお子さん全員に合う勉強法ってなかなかないんです。

だからこそ、受験生の今だけでもお子さんだけの勉強法で受験を乗り越えてみませんか?

 

やる気アシストには、決まったカリキュラムはありません。お子さんの希望や学力、得意や不得意に合わせて、お子さんだけのカリキュラムで指導を行っていきます。また、勉強法もお子さんそれぞれに合う合わないがあります。無料体験授業では、お子さんの性格や生活スタイルを見せていただき、お子さんにとって効率的な成果の出る勉強のやり方をご提案させて頂きます。

 

まずは、無料の体験授業でアシストの指導方法を体験してみて、お子さんに合うかをご確認ください!

【オススメ】体験授業スペシャル!120分で人気の無料体験に申し込む

家庭教師は初めてという保護者様へもしも色々な勉強法をご検討中であれば、一番にお電話ください。やる気アシストでは、家庭教師を受けたことが無い方にも安心して始めて頂けるように、細やかな疑問、質問にも分かりやすくお答えしています。どうぞお気軽にお電話ください。

『家庭教師ってどんな感じ?』『体験だけでもいいの?』『今の勉強方法と比べてみたい』そんな気持ちを持っている保護者さまほど、お役に立てる自信がありますのでお気軽にご相談ください。
私たちやる気アシストは、勉強で悩んでいるお子さんや保護者さまにとって、『無料の体験授業』がこれから大切な一歩を踏み出すキッカケ になれば嬉しいです。

 よく読まれている記事