【和歌山県】令和2年度/2020年度入学者高校入試選抜試験：英語の解説

和歌山県の2020年3月実施の令和2年度（2020年度）入学者の公立高校入試問題の解説をしています。

受験勉強において、過去問を解くことはとても効果的な勉強法です。ぜひ、受験までに一度挑戦し、問題の傾向を掴んでおきましょう。合わせて、対策などをたてられるととても良いですね。

また、過去問で苦手な点が見つかった場合は、そこを中心に試験日当日までにしっかりと対策しておきましょう。

和歌山県の英語はリスニング以外で4つの大問で構成され、1つの英作文と3つの長文問題という構成になっています。

難易度としては標準です。英作文こそありますが、それ以外の長文問題はテーマも設問も易しい問題が多いです。

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放送を聞いて問1～3に答える問題です。

問1：No1、No2の絵にある人物の対話として適切なものを放送されたA～Cの中から選ぶ問題です。

No1【・答え「B」】

A:「All of them are sleeping.（それらはみんな寝ている）」は不適。 

C:「a cat is sleeping in front of the door.（扉の前で猫が寝ている）」は不適。

No2【・答え「C」】

A: 「There are no bags here.（ここにはカバンがない）」は不適。
B:「I'm drowing a pictuture now.（私は今絵を描いている）」は不適。

問2：No1～No3の順に放送される対話の中でチャイムが鳴った部分に入る適切なものをA～Dの中から選ぶ問題です。

No1：父親との会話
【・答え「D」】
A:私の好きな教科は音楽と数学です。
B:あなたのお気に入りの歌が好きです。
C:ありがとう。買いたいです。
D:ありがとう。今聞きたいです。

No2：母親との会話
【・答え「A」】

A:昨晩、机の上で見ました。

B:昨日本を買いました。

C:カバンの中に入れるべきです。

D:朝早くおきます。

No3：教室での会話
【・答え「C」】

A:毎日それらを見ます。

B:部屋の中で見ます。

C:スポーツについての映画が好きです。

D:姉と一緒に見るのが好きです。

問3：放送されるスピーチを聞いてNo1~No5の英文が質問の答えとなるように、空欄に入る適切なものをA～Dの中から選ぶ問題です。

No1：He goes to the library ( ).
【・答え「C」】

Q： ケイタは町の図書館にいつ行きますか？

No2：He ( ).
【・答え「D」】

Q： ケイタは図書館にいるとき何をしていますか？

No3：He learned about it ( ).
【・答え「A」】

Q： 先月、ケイタはどのようにアーストラリアの歴史を学びましたか？

No4：( ) do.
【・答え「C」】

Q： 誰がケイタに面白い本を教えてくれますか？

No5：He wants ( ).
【・答え「B」】

Q： ケイタは将来何をしたいですか？

グルメコンテストについてのスピーチを読んで、問1～4に答える問題です。

問1：本文の内容に合うように（）に当てはまる適切なものをア～エの中から選ぶ問題です。

問1：Noriko ( ) in the contest.
【・答え「エ」】

第2段落2文目参照。紀子はコンテストで一番いいランチを作ろうと思った。 

問2：本文の内容に合うようにA～Dに当てはまるものをア～エの中からそれぞれ選ぶ問題です。

問2：ア：originality、イ：appearance、ウ：taste、エ：popularity
【・答え「A:イ、B:ウ、C:ア、D:エ」】
A：「In appearance, persimmon sandwiches and ume hamburgers got the same points.」参照。
B：「In both originality and taste, persimmon sandwiches got more points than ume hamburgers.」参照。
C：「In originality, three teams got the same point.」参照。

D：「We got 25 points in popularity.」参照。 

問3：本文の流れに合うように①に入る英語を2語以上で書く問題です。

問：
【・答え「（例）make lunch every Sunday.」】

問4：対話文を読んで（1）（2）の問いに答える問題です。

（1）：文中②に「私は梅干しに興味があります。」という意味を表す英文を4語以上で書く問題です。
【・答え「（例）I am interested in umeboshi.」】

be interested in~：～に興味がある。 

（2）：対話の内容に合う適切なものをア～エの中から選ぶ問題です。
【・答え「イ」】

ア：ノリコはサムと梅干の食事を楽しんだ。
イ：ノリコの母は食についてたくさん知識がある。
ウ：サムは母に健康へのいいアドバイスを与えた。

エ：サムはときどき、母と一緒に梅干を食べる。

対話文を読んで問1～4に答える問題です。

問1：対話の流れに合うように（　）内に4語以上の英語を書く問題です。

【・答え「（例）Why did you go there?」】

Becauseで答えているのでWhy~?を用いる。 

問2：対話の流れに合うように文中のA、Bに当てはまる適切なものをア～エの中から選ぶ問題です。

A【・答え「ウ」】

直後のKenの発言に注目。 

B【・答え「イ」】

「have never+過去分詞」で「今まで～したことがない」となる。 

問3：文中の①～③にあてはまる語句の組み合わせとして適切なものをア～エの中から選ぶ問題です。

【・答え「ア」】
①「show+人+how to～」で「人に～のやり方を教える」

②6番目のKenの発言、最後の一文参照。

③直前のEmilyの発言に注目。

問4：下線部Thatの内容を日本語で記述する問題です。

【・答え「（例）私たちが環境のために簡単に出来ることがたくさんあるという事」】

 Thatは直前に見たり聞いたりした物事に使う代名詞。

次の質問に対するあなた自身の返答を、理由や説明を含めて、30語以上の英語で書く問題です。
【質問】Which do you like better, summer vacation or winter vacation?

【・答え「（例）I like summer vacation(better). I have two reasons. First, I can swim in the sea. Second, my birthday is in August. My parents buy a cake for me every year. 」】

次のスピーチ文を読んで問1～7に答える問題です。

問1：下線部a,bについてそれぞれ本文の流れに合うように（　）内の語を並び替える問題です。

a【・答え「difficult for me to find」】

「It is ～ for 人+to+動詞の原形・・・」で「（人）が・・・することは～だ」 

b【・答え「I was encouraged by your」】

「be動詞+過去分詞」で「～される」 

問2：文中Aに当てはまる適切なものをア～エの中から選ぶ問題です。

【・答え「エ」】

直後の 浩紀の発言を参照。

問3：下線部thatの内容を日本語で記述する問題です。

【・答え「（例）（まもなく日本を出発するので）ロバートが浩紀に自転車をあげるということ。」】

  Thatは直前に見たり聞いたりした物事に使う代名詞。

問4：次の（1）、（2）の質問の答えをそれぞれ英語で書く問題です。

（1）：When did Hiroki see foreign people at a station?
【・答え「He saw them last fall.」】

（2）：Where is Robert from?
【・答え「He is from Australia.」】

問5：次のア～エの文を本文の流れに合うように並び替える問題です。

【・答え「ア→エ→イ→ウ」】

ア：第三段落、エ：第四段落、イ：第六段落、ウ：第七段落

問6：浩紀が、自信の経験を通じて学んだ最も大切なことはどのようなことか日本語で記述する問題です。

【・答え「（例）私たちが外国人を助けたいとき、彼らに話をすることが、私たちの出来る最初のことであるという事」】
最後の段落に注目。

問7：浩紀のスピーチの後、クラスの先生と生徒が対話した内容のBに当てはまる英語を2語以上で書く問題です。

【・答え「（例）look for the hotel with him」】

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