東京都の2025年3月実施の令和7年度（2025年度）入学者の公立高校入試問題の解説をしています。
受験勉強において、過去問を解くことはとても効果的な勉強法です。ぜひ、受験までに一度挑戦し、問題の傾向を掴んでおきましょう。合わせて、対策などをたてられるととても良いですね。
また、過去問で苦手な点が見つかった場合は、そこを中心に試験日当日までにしっかりと対策しておきましょう。

大問1　小問集合

問題文

次の各問いに答えよ。

ヒトが手を握られたという刺激を受け取り、意識して手を握り返すという反応を起こすまでに信号が伝わる経路を表したものとして適切なのは、次のうちではどれか。

問1

ア　刺激 → 感覚器官 → 感覚神経 → 運動神経 → 中枢神経 → 運動器官 → 反応
イ　刺激 → 感覚器官 → 感覚神経 → 中枢神経 → 運動神経 → 運動器官 → 反応
ウ　刺激 → 感覚器官 → 中枢神経 → 感覚神経 → 運動神経 → 運動器官 → 反応
エ　刺激 → 中枢神経 → 感覚器官 → 感覚神経 → 運動神経 → 運動器官 → 反応

問2

太陽系の惑星について述べた次の文章の①、②、③にそれぞれ当てはまるものを組み合わせたものとして適切なのは、下の表のア～エのうちではどれか。

・太陽系の惑星は、小型で密度が大きい①と大型で密度が小さい②に分けられる。
・太陽系の惑星のうち、太陽からの距離が地球より遠いところを公転している①は、③である。

	①	②	③
ア	地球型惑星	木星型惑星	火星
イ	木星型惑星	地球型惑星	火星
ウ	地球型惑星	木星型惑星	土星
エ	木星型惑星	地球型惑星	土星

問3

　図1のように、光源装置と台形ガラスを固定した。光源装置の点Ａから出た光は、台形ガラスの境界面Ｑに垂直に入射してそのまま直進し、境界面Ｒで屈折した。図1の光源装置の点Ａから出ている矢印（→）は、境界面Ｒまでの光の道筋と進む向きを示している。光源装置の点Ａから出た光が境界面Ｒに入射するときにつくる入射角と、境界面Ｒで屈折した光が台形ガラスから空気中に進むときの道筋とを組み合わせたものとして適切なのは、下の表のア〜エのうちではどれか。

問4

	物体Ｘの物質名 （金属の種類）	物体Ｘと物体Ｙの温度が20℃のときに磁石を近付けたときのそれぞれの様子
ア	鉄	物体Ｘは磁石に引き付けられ，物体Ｙは磁石に引き付けられない。
イ	銅	物体Ｘは磁石に引き付けられ，物体Ｙは磁石に引き付けられない。
ウ	鉄	物体Ｙは磁石に引き付けられ，物体Ｘは磁石に引き付けられない。
エ	銅	物体Ｙは磁石に引き付けられ，物体Ｘは磁石に引き付けられない。

問5

内部に空洞のない純粋な物質でできた直方体の物体が木の板の上面に加える圧力が一番大きいものとして適切なのは，下のア〜エのうちではどれか。
ただし，質量100gの物体に働く重力の大きさを1Nとする。

問6

ア　ＡＡとａａ　　　イ　ＡＡとＡａ
ウ　Ａａとａａ　　　エ　ＡＡとＡａとａａ

解答・解説

問1　イ

神経には「感覚器官/神経」と「運動器官/神経」があり、「中枢神経」を通して反応が伝わる。
今回の場合、握られたという感覚の刺激を感覚器官が受け取り、感覚神経に伝える。
その後、中枢神経を通り運動神経に伝わり、運動器官が受け取り、握り返すという運動を行う

問2　ア

太陽系の惑星は、地球から太陽までの距離や大きさ、密度などによって大きく2つのタイプに分けられます。
小型で密度が大きい惑星で、岩石や金属でできているものを地球型惑星（水星/金星/地球/火星）
大型で密度が小さい惑星で、主に水素やヘリウムなどのガスでできているものを木星型惑星（木星/土星/天王星）

問3　ウ

入射角は境界面に対して垂直な線との角度になります。よって、答えはcです。
また、ガラスから空気中へは、屈折角が入射角よりも大きくなる（空気中の方が自由に動けるイメージ）のでsが答えになります。

問4　エ

表1から密度を計算すると
物体X：$107.52 \div 12.0 =8.96$よって、表2より銅である。
物体Y：$118.05 \div 15.0 = 7.87$よって、表2より鉄である。
銅と鉄では、鉄が磁石に引き寄せられ、銅は引き寄せられないので、答えはエとなる。

問5　イ

圧力はPa【N/ｍ²】で表されるので、ア～エの圧力は以下のようになる。
ア：$50 \div (0.05 \times 0.1)= 10000Pa$
イ：$100 \div (0.05 \times 0.1) = 20000Pa$
ウ：$30 \div (0.05 \times 0.2)=3000Pa$
エ：$100 \div (0.05 \times 0.2)=10000Pa$

問6　エ

親の代はAとaが存在し、子の代でAaが形成される。
子の代の自家受粉を行うと、孫の代ではAA:Aa:aa＝1：2：1の割合で形成される。

大問2　小問集合

問題文

生徒が、植物に興味をもち、調べたことに関して科学的に探究しようと考え、自由研究に取り組んだ。生徒が書いたレポートの一部を読み、次の各問に答えよ。

＜レポート1＞　コマツナとゼンマイの特徴について
料理の材料として使われていたコマツナとゼンマイに興味をもち、図書館で調べた。また、土を入れた鉢にコマツナの種をまき、芽生えの様子や収穫期の根の様子を観察した。調べたことや観察したことを表1にまとめた。

表1

	コマツナ	ゼンマイ
調べたことや 観察したこと	・根は主根と側根に分かれている。 ・子葉は2枚である。 ・胚珠が子房の中にある。	・胞子によりふえる。 ・根，茎，葉がある。

問1

コマツナは＜資料＞の①のなかまであり，ゼンマイは＜資料＞の②のなかまである。

①　ア　Ａ　　イ　Ｂ　　ウ　Ｃ　　エ　Ｄ
②　ア　Ａ　　イ　Ｂ　　ウ　Ｃ　　エ　Ｄ

問2

　＜レポート2＞から、水素イオンと水酸化物イオンのうち試験管Ａの水溶液に多く含まれるイオンの名称と、試験管Ｂの水溶液の色が青色から緑色になるまで薄い塩酸を加えていったときの水溶液中のイオンの変化とを組み合わせたものとして適切なのは、次の表のア〜エのうちではどれか。

	水素イオンと水酸化物イオンのうち 試験管Ａの水溶液に多く含まれる イオンの名称	試験管Ｂの水溶液の色が青色から緑色になるまで薄い 塩酸を加えていったときの水溶液中のイオンの変化
ア	水素イオン	水酸化物イオンが増加していく。
イ	水素イオン	水酸化物イオンが減少していく。
ウ	水酸化物イオン	水素イオンが増加していく。
エ	水酸化物イオン	水素イオンが減少していく。

問3

＜レポート3＞の家庭用ビニールハウスの内部が表3の状態のとき、「家庭用ビニールハウス内部の飽和水蒸気量〔g/m³〕から家庭用ビニールハウス内部の空気に含まれる水蒸気量〔g/m³〕を引いた値」として適切なのは、下の①のアとイのうちではどれか。また、＜レポート3＞の家庭用ビニールハウスの内部の温度を20℃に保ったまま、イチゴの生育に良い状態に近づけるために家庭用ビニールハウスの内部で行うこととして適切なのは、下の②のアとイのうちではどれか。

①　ア　約7g/m³　　　　 イ　約10g/m³
②　ア　湿度を下げる。　　イ　湿度を上げる。

問4

＜レポート4＞で、図3の「ばねばかりＡが糸を引く力」と「ばねばかりＢが糸を引く力」の合力の大きさをＨとし、図4の「ばねばかりＡが糸を引く力」と「ばねばかりＢが糸を引く力」の合力の大きさをＩとする。ＨとＩを比較した説明と、長さが異なるひもでおもりを静止させた図5の「ひもＣが糸を引く力」と「ひもＤが糸を引く力」のうち大きい方の力とを組み合わせたものとして適切なのは、次の表のア〜エのうちではどれか。

解答・解説

問1　①ア　②エ

①コマツナは「子葉が2枚」、「胚珠が子房の中にある」という記述からAに分類される。
②ゼンマイは「胞子によりふえる⇒種子を作らない」「根・茎・葉がある」という記述からDに分類される。
※コケ植物は「根・茎・葉」の区別がありません。

問2　イ

試験管Aは酸性示したことから水素イオンが多く含まれると分かる。
さらに試験管BからCの過程では、青色から緑色。つまりアルカリ性から中性に変わっているので、水酸化物イオンが減少していると分かる。

問3　①ア　②イ

図1より20℃の時の飽和水蒸気量は17g/m³である。このときの湿度は60％を示しているので、$17 \times 0.6=10.2≒10$g/m³だと分かるので、$17-10=7$g/m³
また、湿度が上がればビニールハウス内部の水蒸気量も増えるので、イチゴの生育に良い状態に近づく。

問4　ウ

おもりの大きさは変わっていないので、合力の大きさはHもIも変わらない。
ただ、角度が大きくなるほど、ばねばかりにかかる力の大きさが大きくなっていることに注目すると、
ひもDの方がばねばかりにかかる力が大きくなる⇒ひもが糸を引く力は小さくなっているので、答えはウです。

大問3　地学

問題文

地層や岩石について、次の各問に答えよ。
＜観察1＞を行ったところ、＜結果1＞のようになった。
＜観察1＞
図1は、＜観察1＞を行った地域を示した地図である。

＜結果1＞
⑴　図2は、＜観察1＞の⑴の地点Ａの露頭のスケッチを模式的に表したものである。地層Ｗと地層Ｚは泥岩の層、地層Ｘは砂岩の層、地層Ｙは凝灰岩の層であった。また、地層Ｗ、地層Ｘ、地層Ｙ、地層Ｚはそれぞれ異なる時代に堆積していたことが分かった。
⑵　図3は、＜観察1＞の⑵の岩石Ｐのスケッチと特徴の記録である。また、岩石Ｐは安山岩であることが分かった。
⑶　図4は、＜観察1＞の⑶で作成した地点Ｂ、地点Ｃ、地点Ｄの柱状図を、地表からの深さを比較できるようにそろえて並べたものである。凝灰岩の層は同じ時期に堆積し、地点Ｂの標高が68.4m、地点Ｃの標高が42.9m、地点Ｄの標高が39.6mであることが分かった。
⑷　地点Ａ、地点Ｂ、地点Ｃ地点Ｄでは地層の上下の入れ替わりは起きていないことが分かった。

問1

凝灰岩のでき方と、堆積岩である岩石の名称とを組み合わせたものとして適切なのは、次の表のア〜エのうちではどれか。

	凝灰岩のでき方	堆積岩である岩石の名称
ア	生物の死がい（遺がい）などが堆積し固まってできる。	花こう岩
イ	生物の死がい（遺がい）などが堆積し固まってできる。	チャート
ウ	火山灰などが堆積し固まってできる。	花こう岩
エ	火山灰などが堆積し固まってできる。	チャート

問2

＜結果1＞の⑵の岩石Ｐについて述べた次の文章の ①～③にそれぞれ当てはまるものとして適切なのは、下のアとイのうちではどれか。

岩石Ｐは[　①　]で、特徴的なつくりとして斑状組織をもち、マグマが[　 ②　]固まってできたものである。斑状組織のうち，小さな鉱物やガラス質の部分の中に散らばっている大きな鉱物の結晶が[　③　]である。

①　ア　深成岩　　　　　　　　　　イ　火山岩
②　ア　地表付近で急速に冷えて　　イ　地下深いところでゆっくり冷えて
③　ア　石基　　　　　　　　　　　イ　斑晶

問3

　図4において、地点Ｂ、地点Ｃ、地点Ｄにおける凝灰岩の層の下の境界面をそれぞれ境界面Ｒ、境界面Ｓ、境界面Ｔとし、境界面Ｒの標高をｒ〔m〕、境界面Ｓの標高をｓ〔m〕、境界面Ｔの標高をｔ〔m〕とする。＜結果1＞の⑶から、ｒ、ｓ、ｔの関係を表したものと、地点Ｄの地層①と地層②のうち境界面Ｓと同じ標高が含まれる地層とを組み合わせたものとして適切なのは、次の表のア〜エのうちではどれか。

	ｒ，ｓ，ｔの関係を表したもの	地点Ｄの地層①と地層②のうち境界面Ｓと同じ標高が含まれる地層
ア	ｔ＜ｓ＜ｒ	地層①
イ	ｒ＜ｔ＜ｓ	地層①
ウ	ｔ＜ｓ＜ｒ	地層②
エ	ｒ＜ｔ＜ｓ	地層②

次に，＜観察2＞を行ったところ，＜結果2＞のようになった。
＜観察2＞

問4　

次の文は、＜結果1＞の⑴の地層Ｗと地層Ｘがそれぞれ堆積した当時の地点Ａの環境を推測したものである。＜結果1＞の⑴と＜結果2＞から、次の文中の ①〜④にそれぞれ当てはまるものとして適切なのは、下のアとイのうちではどれか。

地点Ａの環境は， ①が堆積した当時は河口や海岸から ②であり、その後、環境が変わり、③が堆積した当時は河口やら海岸から④であったと推測される。

①　ア　地層Ｗ　　　　　　イ　地層Ｘ
②　ア　近くて浅い海　　　イ　遠くて深い海
③　ア　地層Ｗ　　　　　　イ　地層Ｘ　　　
④　ア　近くて浅い海　　　イ　遠くて深い海

解答・解説

問1　エ

凝灰岩とは火山灰が堆積して固まってできたものです。
生物の死がいはなどが堆積して固まってできたものは堆積岩であり、チャートや石灰岩などが分類されます。
花こう岩は地下深くでマグマがゆっくり冷えて固まってできた岩石で、火成岩の一種です。

問2　①イ　②ア　➂イ

斑状組織をもつのは火山岩（地表付近で急激に冷えて固まるため）、深成岩は地下でゆっくり冷えて固まるので等粒状組織を持ちます。
石基は斑晶のまわりを埋める、急に冷えてできた細かい粒の部分です。

問3　ア

まず、r,s,tの標高は、図4の高さをそれぞれの標高から引けばよいので
rの標高：$68.4-16=52.4m$
sの標高：$42.9-4=38.9m$
tの標高：$39.6-12=27.6m$
よって、$t<s<r$となります。

また、境界面sの標高である38.9ｍは、地点Ｄの地表から1ｍ付近に当たるので地層①となります。

問4　①イ　②ア　➂ア　➃イ

砂岩と泥岩の違いを考える問題です。
砂岩の方が泥岩よりも粒が大きく水によって流されにくいので河口や海岸から近くに堆積します。（砂浜は海の近くと覚えると良いです）
よって、地点Xのときは河口や海岸から近かったのですが、その後環境が変わり、泥岩が堆積しているので河口や海岸から遠くなったと考えられます。

大問4　生物

問題文

⑸　⑷で処理したタマネギの根の切り取った部分と5％の塩酸の入った試験管を60℃程度の湯に入れ、3分間温めた。

⑹　⑸で処理したタマネギの根の切り取った部分を、試験管から取り出し、スライドガラスの上に置き、図3のように酢酸カーミン溶液を1滴落とし、3分間置いた。

⑺　⑹で処理したタマネギの根の切り取った部分に、カバーガラスをかけ、上からろ紙でおおい、静かに押しつぶし、図4のようなプレパラートを作り、顕微鏡で観察した。

＜結果＞
＜観察＞の(7)では、①～⑥のような細胞を観察することができた。ただし①～⑥において点線四角の囲みで示した部分は、細胞一つを示している。

問1

＜観察＞で，タマネギの根の細胞分裂の様子を観察する際の，5％の塩酸の役割と，酢酸カーミン溶液の役割とを組み合わせたものとして適切なのは，次の表のア〜エのうちではどれか。

	5 ％の塩酸の役割	酢酸カーミン溶液の役割
ア	細胞分裂を促進する。	核や染色体を染める。
イ	細胞分裂を促進する。	細胞膜を染める。
ウ	細胞と細胞を離れやすくする。	核や染色体を染める。
エ	細胞と細胞を離れやすくする。	細胞膜を染める。

問2

＜結果＞の①〜⑥の細胞を細胞分裂が進む順番で並べるとき、[　　]の中の（　Ｙ　）の細胞として適切なものと、（　Ｙ　）の細胞中の染色体数とを組み合わせたものとして適切なのは、下の表のア〜エのうちではどれか。
ただし、＜結果＞の③のの一つの細胞中の染色体数は16本とする。

[　⑥　→　（　　）　→　（　　）　→　（　Y　）　→　（　　）　→　③　]

	（　Ｙ　）の細胞	（　Ｙ　）の細胞中の染色体数（本）
ア	②	16
イ	④	16
ウ	②	32
エ	④	32

＜観察＞より，タマネギの根の成長のしくみに興味をもち，調べ，＜資料＞を得た。

問3

　＜資料＞から、タマネギの根の成長のしくみについて考えられることを述べた次の文章の①〜③にそれぞれ当てはまるものとして適切なのは、下のアとイのうちではどれか。

表より、図5の部位Ａは、図5の部位Ｂと比較して、①ことが分かった。また、図7より、図5の部位Ｂの細胞の大きさは、図5の部位Ａの細胞の大きさと比較して、②ことが分かった。これらのことから、タマネギの根は、③と考えられる。

①　ア　細胞分裂をしている細胞が多い　　イ　細胞分裂をしている細胞が少ない
②　ア　変わらない　　　　　　　　　　　イ　大きい
③　ア　先端に近い部分で細胞分裂により増えた細胞が，それぞれ大きくなることで成長していく
　　イ　細胞と細胞の間が広がっていくことで成長していく

解答・解説

問1　ウ

細胞の核や染色体を観察しやすくために行うと考えると良いです。

問2　エ

順番は⑥→⑤→①→➃→②→➂となります。
また、たまねぎは体細胞分裂なので、染色体の数は16本で一定です。（生殖細胞【精子や卵子をつくるもの】は減数分裂で、染色体の数が半分になります）
（Y）の細胞中には2つの細胞が存在しているので、32本が答えになります。

問3　①ア　②イ　➂ア

①表から部位Bでは細胞分裂が観測できていません。
②図7より、部位Bの方がMの長さが大きいことが分かります。
➂これらより玉ねぎは先端に近い部分で細胞分裂によって増えた細胞が、それぞれ大きくなることが分かります。

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