兵庫県の2025年3月実施の令和7年度（2025年度）入学者の公立高校入試問題の解説をしています。
受験勉強において、過去問を解くことはとても効果的な勉強法です。ぜひ、受験までに一度挑戦し、問題の傾向を掴んでおきましょう。合わせて、対策などをたてられるととても良いですね。
また、過去問で苦手な点が見つかった場合は、そこを中心に試験日当日までにしっかりと対策しておきましょう。

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大問1　生物

問題文

植物の進化や植物の体のつくりとはたらきに関する次の問いに答えなさい。 

1　図1は、植物の進化のみちすじを表したものである。

（1）シダ植物のなかまに含まれる植物として適切なものを、次のア〜エから1つ選んで, その符号を書きなさい。
ア　スギゴケ
イ　アブラナ
ウ　マツ
エ　スギナ

（2）植物の進化の中で、 古生代に繁栄したシダ植物のあるものから, 裸子植物が現れたときに変化したと考えられる特徴として適切なものを、次のア〜エから1つ選んで, その符号を書きなさい。
ア　維管束をもつようになった。
イ　種子でふえるようになった。
ウ　子房をもつようになった。
エ　葉,茎,根の区別ができた。 

（3）図2について説明した次の文の［①］,［②］に入る語句として適切なものを,あとのア〜ウからそれぞれ1つ選んで,その符号を書きなさい。

図2は, 「生きている化石」といわれる［①］のなかまの葉の化石 を表している。［①］のなかまは ［②］ のころに繁栄したと考えられている。 
【①の語句】
ア　イチョウ
イ　ソテツ
ウ　イヌワラビ

【②の語句】
ア　古生代
イ　中生代
ウ　新生代

（4）図2のような大昔に生きた動植物の遺骸などの有機物が、長い年月を経て変化してできた化石燃料について説明した文として適切でないものを,次のア〜エから1つ選んで,その符号を書きなさい。
ア　化石燃料とは,石油や石炭, 天然ガスなどのエネルギー資源のことである。
イ　化石燃料を燃やしたときに発生する二酸化炭素は,地球温暖化の原因の1つと考えられている。
ウ　化石燃料は, バイオマスよりもカーボンニュートラルの取組に適したエネルギー資源である。
エ　化石燃料がもつ化学エネルギーは, 火力発電で最終的に電気エネルギーに変換される。 

2　ユウキさんとケイさんは、オオカナダモの体のつくりと光合成が行われる場所を確かめる観察、実験を行い、まとめたレポートについて先生と話をした。

（1）図4のように,オオカナダモの葉の細胞内にはヨウ素溶液により, 青紫色に染まった粒が観察される。 
この粒の名称として適切なものを、ア〜エから1つ選んで,その符号を書きなさい。
ア　核
イ　液胞
ウ　葉緑体
エ　細胞壁れる

（2）次の会話文は,ユウキさん,ケイさんと先生が茎から芽が出たオオカナダモについて考察していたときの会話の一部である。 

ユウキさん： (図3を指しながら) 葉の細胞は5日間でヨウ素溶液の反応がほとんど見られなくなったけど,葉脈や茎は反応が長く見られるね。 このデンプンは何に使っているのかな。
ケイさん：植物は光合成でつくったデンプンを細胞呼吸に使うから, オオカナダモの葉脈や茎にあるデンプンも細胞呼吸に使っているんじゃないかな。 
ユウキさん：(図6を指しながら) 茎からはこんな感じで芽も出るから, 葉脈や茎にデンプンをたくわえておいて,芽の成長にも使っているのかもしれないね。 
先生：2人は茎にデンプンをたくわえると聞いて何か思い出す植物はないですか? ケイさん:茎にデンプンをたくわえる植物かぁ・・・なんだろう。 
ユウキさん：あっ, わかった! ［W］だ! 
先生：その通り。よく覚えていましたね。
ケイさん：そうだとすると, オオカナダモが芽を出すのって, 成長ではなくて, 栄養生殖なんじゃないですか? 
先生：いいことに気づきましたね。 ぜひ, 観察, 実験を行って確認してみましょう。 ユウキさん:茎にたくわえたデンプンを使って, 新しい個体をつくる実験か。 どうやって実験しよう?
ケイさん：_Bこんな方法はどうかな? (実験方法を示した) 
先生：いいですね, ぜひ, 試してみましょう。 前にも伝えましたが,オオカナダモは「兵庫県の生物多様性に悪影響を及ぼす外来生物リスト」 に含まれていますので, 排水といっしょに 流してしまわないように気をつけてくださいね。 
ユウキさん ・ケイさん ：はいっ! 

①　会話文中の下線部Aの仮説が正しいとした場合、図7の試験管をじゅうぶんに暗室に置いたときの, BTB溶液で青色になっていた液体の色の変化と、図4, 5と比較したときの葉脈と茎のヨウ素溶液の反応のちがいを説明した文として最も適切なものを,次のア〜エから1つ選んで,その符号を書きなさい。
ア　液体は青色のままで、葉脈と茎の青紫色に染まった粒は大きくなる。
イ　液体は青色のままで, 葉脈と茎の青紫色に染まった粒は小さくなる。
ウ　液体は緑色に変化し, 葉脈と茎の青紫色に染まった粒は大きくなる。
エ　液体は緑色に変化し、葉脈と茎の青紫色に染まった粒は小さくなる。 

②会話文中の［W］に入る植物として適切なものを、次のア〜エから1つ選んで,その符号を書きなさい。 
ア　ジャガイモ
イ　ソラマメ
ウ　サツマイモ 
エ　バナナ 

③会話文中の下線部Bについて, ケイさんが示した実験方法について説明した次の文の［X］〜［Z］に入る内容として適切なものを,あとのア, イからそれぞれ1つ選んで, その符号を書きなさい。 

茎にたくわえたデンプンを使っていることを確かめるために とを確認する。 また, 栄養生殖であることを確かめるために, ［X］茎を［Y］に置いて芽が出るこ［Z］芽が成長することを確認する。 

【Xの内容】
ア　葉がついている
イ　葉をすべてとった 
【Yの内容】
ア　暗室
イ　明るいところ
【Zの内容】
ア　元の茎から切り離した
イ　元の茎につけたままの 

解答・解説

1　（1）　エ

アのスゴゴケはコケ植物、イのアブラナは被子植物、ウのマツは裸子植物に分類されます。

1　（2）　イ

アとエはコケ植物からシダ植物に進化した時に表れた特徴で、ウは裸子植物が被子植物に進化した時に表れた特徴です。

1　（3）　➀ア　➁イ

この図はイチョウの葉を表します。イチョウは温暖・湿潤な気候を好み、当時の中生代の環境にぴったりでした。

1　（4）　ウ

2　（1）ウ

2　（2）➀　エ

呼吸をすることで二酸化炭素を排出するのでBTB溶液は中性を示す緑色になり、デンプンは消費されるので粒は小さくなるはずです。

2　（2）➁　ア

イのソラマメは種子に、ウのサツマイモは根に、エのバナナは果実に栄養をたくわえます。

2　（2）③　X：イ　Y：ア　Z：ア

大問2　地学

問題文

地震の伝わり方と太陽系の惑星に関する次の問いに答えなさい。

1　次の表は,1995年1月17日午前5時46分52秒に発生した兵庫県南部地震のP波・S波が各観測点に届いた時刻と震源距離を,図1は、表の各観測点における地震計の記録をそれぞれ表している。 あとの会話文は、表と図1のデータを見ながらグループ協議をしていたときのショウさんとリンさんの会話の一部である。

（1）会話文中の［①］に入る符号として適切なものを,図1のA〜Dから1つ選んで、その符号を書きなさい。 

（2）会話文中の［②］に入る数値として最も適切なものを, 次のア〜エから1つ選んで, その符号を書きなさい。
ア　25
イ　50
ウ　75
エ　100

（3）会話文中の下線部について, リンさんがかいた震源の位置を示した線として適切なものを、次のア〜エから1つ選んで,その符号を書きなさい。

（4）会話文中の［③］に入る数値として最も適切なものを、次のア~エから1つ選んで、その符号を書き なさい。
ア　8
イ　12
ウ　16 
エ　20

2　図5は、太陽系の惑星を太陽から近い順に並べた模式図である。

（1）地球型惑星の範囲として適切なものを,図5のA〜Dから1つ選んで,その符号を書きなさい。 

（2）小惑星について説明した文として適切なものを,次のア〜エから1つ選んで, その符号を書きなさい。
ア　小惑星は, 太陽のまわりを公転している。
イ　小惑星は, 水星と金星の間に多く存在している。
ウ　小惑星は, みずから光をはなつ天体である。 
エ　小惑星には、冥王星やエリスが含まれる。 

（3）図6は,地球の北極側から見た, 太陽, 金星、地球の位置関係を、図7は, 神戸市で見たときの金星の 

位置と見え方をそれぞれ表している。 神戸市で図7のような見え方の金星を観測することができる地球の位置として適切なものを, 図6のA〜Dから1つ選んで, その符号を書きなさい。 

（4）図8は,神戸市とシドニーの位置を表したものである。 シドニーで図7のような見え方の金星を観測することができる時間帯と方角の組み合わせとして適切なものを、次のア〜エから1つ選んで, その符号を書きなさい。

ア　夕方の西の空
イ　夕方の東の空
ウ　明け方の西の空
エ　明け方の東の空 

解答・解説

1　（1）A

震源から一番近く、初期微動継続時間が一番短いAが神戸市だと分かります。

1　（2）ウ

$16.6\div2=8.6km/s$なので、$9\times8.6=77.4km$に一番近いウが答えになります。

1　（3）イ

1　（4）ウ

三平方の定理から求めます。
$\sqrt{45^2-42^2}=\sqrt{261}=3\sqrt{29}$
$5<\sqrt{29}<6$から、ウだと分かります。

2　（1）C

火星までの惑星を地球型惑星といいます。

2　（2）ア

2　（3）C

金星の右半分に太陽の光が当たっている選択肢を選べばよいです。

2　（4）エ

シドニーは南半球なので神戸市と逆のときを選べばよいです。

大問3　化学

問題文

酸・アルカリと物質の密度に関する次の問いに答えなさい。

1　うすい塩酸とうすい水酸化ナトリウム水溶液を用いて, 次の(a)〜(d)の手順で実験を行った。

<実験> 
(a) うすい水酸化ナトリウム水溶液 20cm をビーカーに入れて, BTB溶液を2,3滴加えた。
(b)(a)のビーカーの水溶液に, うすい塩酸を1回につき5cm 加えて, よくかき混ぜ、 色の変化を調べた。 
(c) 加えたうすい塩酸の体積の合計が30cmになるまで手順(b)をくり返し, 結果を表1にまとめた。 
(d)手順(c)の後, (c) のビーカーの水溶液の一部をスライドガラスにとり, 水を蒸発させた。 手順(c)の後, 

（1）塩酸の性質として適切なものを、次のア〜エから1つ選んで,その符号を書きなさい。 
ア　小惑星は, 太陽のまわりを公転している。
イ　小惑星は, 水星と金星の間に多く存在している。
ウ　小惑星は, みずから光をはなつ天体である。 
エ　小惑星には、冥王星やエリスが含まれる。

（2）手順(d)において, 水を蒸発させて現れた結晶の化学式として適切なものを、次のア〜エから1つ選ん で、その符号を書きなさい。
ア　小惑星は, 太陽のまわりを公転している。
イ　小惑星は, 水星と金星の間に多く存在している。
ウ　小惑星は, みずから光をはなつ天体である。 
エ　小惑星には、冥王星やエリスが含まれる。 

（3）図1は,手順(a)においてビーカーに入れたうすい水酸化ナトリウム水溶液 20cmに含まれるイオンの種類と数を模式的に表したものである。 手順(c)において,加えたうすい塩酸の体積の合計が25cmになったときのビーカーの水溶液中に含まれるイオンの種類と数を模式的に表したものとして適切なものを、次のア〜エから1つ選んで,その符号を書きなさい。

（4）この実験において, 加えたうすい塩酸の体積の合計と,ビーカーの水溶液中に含まれる全てのイオンの数の関係を表したグラフとして適切なものを、次のア〜エから1つ選んで,その符号を書きなさい。 

2　物質の密度について,温度が20°Cの部屋で, 次の実験を行った。 表2は, 20°Cにおけるいろいろな物質の密度を表したものである。

<実験1>
(a) 図2のように、 ある金属の質量を電子てんびんではかったところ, 94.44gであった。 
(b) 50.0cmの水を入れたメスシリンダーの中に (a)のある金属を入れると、図3のようになった。 

（1）図3のメスシリンダーの目盛りを読んだときの目の位置とし て適切なものを, 図3のア〜ウから1つ選んで、その符号を書 きなさい。

（2）実験1に用いたある金属の物質名として適切なものを,次のア〜エから1つ選んで,その符号を書きなさい。
ア　アルミニウム
イ　亜鉛
ウ　鉄
エ　銅

<実験 2 > 
表2のエタノール、菜種油, 水, 飽和食塩水の密度とプラスチックの密度の関係について調べるため に,次の(a)〜(d)の手順で実験を行った。 ただし, エタノールと水と飽和食塩水は互いに混ざり合い, 菜種油は他の3種類の液体のいずれとも混ざり合わないものとする。 
(a) エタノール, 菜種油, 水, 飽和食塩水のうち, 互いに混ざり合わない2種類の液体を選んで,密度の大きいほうの液体をビーカーに入れた。 
(b)(a)のビーカーに, 3種類のプラスチックX〜Z の試料片 (10mm×20mm, 厚さ0.5mm) を入れて浮かぶかどうか観察した。 
(c)(b)のビーカーに,密度の小さいほうの液体をガラス棒を伝わらせて, 少しずつ入れたところ,プラスチック X〜Zの試料片と液体のようすは,図4のようになった。 
(d) 新しいビーカーを用意し,液体の組み合わせを変えて手順(a)~(c)を行ったところ,図5,6のようになった。 

（3）実験2に用いた4種類の液体とプラスチック X〜Zを密度の小さい順に並べたものとして適切なもの を、次のア〜エから1つ選んで, その符号を書きなさい。
ア　エタノール < 菜種油 < X < Y <水< 飽和食塩水 < Z 
イ　エタノール < X < Y < 菜種油 < 水 < 飽和食塩水 < Z 
ウ　エタノール < 菜種油 < X < 水 < Y < 飽和食塩水 < Z 
エ　エタノール < X < 菜種油 < 水 < Y < 飽和食塩水 < Z 

<実験3 > 
実験2で用いたプラスチックYの密度について調べるために,次図7 の(a)〜(c)の手順で実験を行った。 
(a) 図7のように, プラスチックYの試料片をピンセットではさみ,300cmの水が入ったビーカーに入れてから水中で静かにはなしたところ, 試料片は水に沈んだ。 
(b) ビーカーの水に, 食塩を5g加えて,よくかき混ぜた。 
(c) 食塩がとけた後, 試料片が浮かぶかどうか観察し, 1回目の観察とした。 

（4）)手順(b),(c) をくり返し, 3回目の観察までは、試料片は浮かばなかったが, 4回目の観察で, はじめて試料片は液面に浮かんだ。 実験3の結果から考えられるプラスチックYの密度について説明した次の文の［①］, ［②］に入る数値を,四捨五入して小数第2位まで求めなさい。 ただし, 水に食塩を加えてもビーカーの水溶液の体積は変化しなかったものとする。 

結果より, プラスチックYの密度は, ［①］g/cm³ < Yの密度 < ［②］g/cm³まで限定できると考えられる。 

解答・解説

1　（1）エ

塩酸は酸性を示すので、青色リトマス紙を赤色に変え、pHの値は7よりも小さく、電離するので電流は流れます。

1　（2）イ

$HCl+NaOH→NaCl+H_2O$という化学反応式になります。

1　（3）ウ

酸性を示しているので、水酸化物イオンがなくなり、水素イオンが残り始めた選択肢を選べばよいです。

1　（4）ア

20ｃｍ³までは中和反応を起こすのでイオン数は一定になりますが、酸性を示すようになってからイオン数は増加します。

2　（1）イ

2　（2）ウ

体積が12.0ｃｍ³増えたので$94.44\div12.0=7.87g/cm^3$となるので、ウが正解です。

2　（3）エ

Zは常に沈むので一番密度が大きい。図5を見るとYが沈んでいるので、アとイが外れます。
次に図6を見るとXが沈んでいるのでウが外れ、エが正しいと分かります。

2　（4）➀1.05　➁1.07

3回目までは浮かび、4回目で沈んだことからそれぞれの密度を求めればよいです。
3回目：$\frac{300+15}{(300)}=1.05$
4回目：$\frac{300+20}{(300)}=1.07$

大問4　物理

問題文

光と電気に関する次の問いに答えなさい。

1　凸レンズのはたらきについて,次の実験を行った。

<実験1 > 
図1のように, 光学台に半透明のスクリーン, 凸レンズ, 凸レンズから30.0cmの位置にスマートフォンを置き, スマートフォンの電源を入れて,スクリーンだけを動かすと, スクリーンと凸レンズの距離が15.0cm のとき,スマートフォンの画面上の物体をはっきりした像としてスクリーンに映すことができた。 

（1）図2は, 実験1のスマートフォンの画面上の物体を表したものである。 実験1において, スクリーンに映った像として適切なものを、次のア〜エから1つ選んで,その符号を書きなさい。 

<実験2 > 
実験1の後、スマートフォンを5.0cmずつ凸レンズに近づけていき, スクリーンの位置を調整し, スマートフォンの画面上の物体をはっきりした像としてスクリーンに映すことができたときの,スマートフォンと凸レンズの距離, スクリーンと凸レンズの距離を測定し, 実験1の結果とともに表1にまとめた。 

（2）実験2において, スクリーンに映った像について説明した次の文の［①］,［②］に入る語句として適切なものを,あとのア〜オからそれぞれ1つ選んで,その符号を書きなさい。 

スクリーンに映った像は［①］であり,スマートフォンと凸レンズの距離が25.0cm のとき,スクリーンに映った像の大きさは,スマートフォンの画面上の物体 ［②］。
ア　実像
イ　虚像 
ウ　より大きい
エ　と同じである
オ　より小さい 

<実験3> 
実験2の後,凸レンズから15.0cmの位置にあるスマートフォンを少しずつ凸レンズに近づけていくと、スマートフォンをある位置に置いたところで,スクリーンをどの位置に置いても、はっきりした像を映すことができなくなった。 その後、スクリーンをはずし、スマートフォンをさらに凸レンズに近づけていくと, 凸レンズを通してスマートフォンの画面上の物体よりも大きな像が見えた。 

（3）実験3の下線部のとき, スマートフォンと凸レンズの距離は何cmか, 小数第1位まで求めなさい。 

<実験4> 
図3のように, 表面を横しま模様に黒くぬった凸レンズを用いて, 実験1と同じ手順でスマートフォンの画面上の物体をはっきりした像としてスクリーンに映した。

（4）実験1, 4において,スクリーンに映した像のちがいを説明した文として適切なものを,次のア〜エから1つ選んで, その符号を書きなさい。
ア　実験4では, 横しまの形に消えた像になる。
イ　実験4では、 縦しまの形に消えた像になる。 
ウ　実験4では,像の全体は見えるが明るくなる。
エ　実験4では、像の全体は見えるが暗くなる。 

2　回路に加わる電圧と流れる電流について,次の実験を行った。 

<実験1>
図4,5のように, 1.5Vの乾電池2個と2種類の豆電球X,Yを用いて回路をつくり,電流を流した。それぞれの回路で豆電球の明るさを比較すると、 図4の回路では豆電球Xのほうが, 図5の回路では豆電球Yのほうが明るかった。

（1）実験1の結果からわかることに関して説明した次の文①②について,その正誤の組み合わせとして適切なものを、あとのア〜エから1つ選んで,その符号を書きなさい。 

① 図4の回路では,豆電球Xに加わる電圧は豆電球Yに加わる電圧よりも大きい。 
② 図5の回路では,豆電球Xに流れる電流の大きさは豆電球Yに流れる電流の大きさより大きい。 
ア　①ー正　②ー正
イ　①ー正　②ー誤
ウ　①ー誤　②ー正
エ　①ー誤　②ー誤

（2）図6のように, 階段の途中にある照明用の電球は、階段の上のスイッチでも下のスイッチでもつけたり消したりできる。 図6と同じはたらきをす る回路として適切なものを,次のア〜エから1つ選んで, その符号を書きなさい。 

<実験 2 > 
電熱線の電力と水の温度上昇の関係を調べるために, 次の(a)~(d)の手順で実験を行った。 ただし, 電熱線にはオームの法則が成り立つものとする。 
(a) 図7のように, くみ置きの水100cm を入れたポリエチレンのビーカー, 電気抵抗の大きさが等しい電熱線A~Cなどを用いて, 装置を組み立てた。 
(b) 電熱線Aだけに電流が流れるように, 切りかえ式スイッチをP側に入れた。 その後、電源装置の電圧を2.0Vにして, ビーカーの水をときどきかき混ぜながら, 3分間電流を流した。 
(c) 電熱線Aに流れる電流の大きさとあたためた水の温度を測定し, 切りかえ式スイッチを切った。その後,電熱線Aであたためた水を新しいくみ置きの水100cm と入れかえた。 
(d) 電源装置の電圧を 4.0V, 6.0 V に変えて, 手順 (b), (c) をくり返し,測定した電流の大きさと水の温 度から求めた温度上昇を表にまとめた。

（3）電熱線Aの電力と電熱線Aであたためた水の温度上昇の関係を表したグラフとして最も適切なものを, 次のア〜エから1つ選んで,その符号を書きなさい。

（4）実験2の後, スイッチを入れると同時に, 切りかえ式スイッチをQ側に入れた。 電源装置の電圧を 9.0Vにして電流を流し,1分ごとに7分間, 電熱線A~Cであたためた水の温度を測定した。図8は,電流を流した時間と電熱線Aであたためた水の温度上昇の関係を表したグラフである。 電流を流しはじめてから5分後の電熱線Cであたためた水の温度上昇として最も適切なものを,次のア〜エから1つ選んで,その符号を書きなさい。

ア　1°C
イ　2°C
ウ　3°C
エ　4°C

解答・解説

1　（1）イ

上下左右が反転した画像が映し出されます。

1　（2）➀ア　➁オ

1　（3）10.0ｃｍ

1　（4）エ

黒く塗ることによって集まる光の量が少なくなり、暗くなります。

2　（1）イ

図4は直列回路なので流れる電流の大きさが同じ。つまり電圧がかかる大きさが大きいほど明るくなるので正です。
図5は並列回路なのでかかる電圧の大きさが同じ。つまり電流が流れる大きさが大きいほど明るくなので誤です。

2　（2）ア

2　（3）エ

電力は電流×電圧で求められる。
表2で電力が3倍になると、温度上昇も3倍になっていることが分かる。

2　（4）ウ

電熱線Cには電熱線Aの2倍の電流と2倍の電圧がかかっているので、電力で考えると4倍の電力がかかっている。
電熱線Aは5分間で0.75℃の温度上昇だったので$0.75\times4=3.0$となります。

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