【数学】数の集合と素数の数

これまでに「負の数」と「自然数」という新しい概念の数を学んできました。
ここで一度振り返って数の集合について考えて見たいと思います。

ここでは、数の集合と、正負の数の利用、素因数分解をまとめていきます。
それではやっていきましょう!

1.数の集合

それでは今までやってきた数についておさらいしてみましょう。

  • 自然数・・・正の整数のこと。(例)1、2、3
  • 負の数・・・0より小さい数のこと。(例)-2、-3.5、-3/5
  • 小数・・・小数点を用いた数のこと。(例)0.4、1.2、5.6
  • 分数・・・分母と分子を用いた数のこと。(例)1/2、5/7、1/4
  • 整数・・・小数や分数でない数のこと。(例)0、1、-2

これらを全てまとめて数の集合と呼びます。

 

それではそれぞれを加減乗除した時の結果を以下にまとめます。意外と大事な内容なのでチェックしておいてください。

  加法 減法 乗法 除法
自然数の集合 × ×
整数の集合 ×
数の集合

×になるケースはどんな時か考えて見ましょう。
(1)自然数同士の減法
+2-(+4)=-2となり、自然数ではなくなる。
(2)自然数同士の除法
+2÷(+3)=2/3となり、自然数ではなくなる。
(3)整数同士の除法
+2÷(-3)=-2/3となり、自然数ではなくなる。

2.正負の数の利用

例題

表は生徒5人のテストの得点とその得点の基準との差を正負の数で表してある。
(1)基準は何点か求めよ。
(2)表の空欄①~③にはいる数字を答えよ。
(3)生徒5人の平均点を求めよ。

生徒 A B C D E
得点 63 45 74 58
基準との差 -15 +8 +14

解説

(1)BかDに注目。
Bは45点で基準との差が-15なので15点低いことが分かる。
そのため、基準点は45-(-15)=60となるので、基準点は60点となる。
確かめの為、Dに注目すると74-(+14)=60となるので、確認できる。

(2)①基準との差を見ると+8なので基準点よりも8点高いことが分かる。
そのため、60+(+8)=68となるので、①は68である。
②得点を見ると63となっているので基準点と比べればよい。
そのため、63-60=3となるので、②は+3である。
③得点を見ると58となっているので基準点と比べればよい。
そのため、58-60=-2となるので、③は-2である。

(3)平均=合計÷個数の公式を使う。
通常ならば、(63+45+68+74+58)÷5を計算するが、正負の数を使うと簡単に答えを導くことが出来る。
平均=合計÷個数の代わりに平均=(基準との差の合計÷個数)+基準の値で表現できる。
すなわち、下線部の計算の代わりに以下のようになる。
{(+3-15+8+14-2)÷5}+60
上記を計算すると、61.6が答えとなる。

3.素因数分解

ここでは新しい概念の「素数」を学んでいきたいと思います。これからの数学の色々な場面で使っていきます。
素数・・・それ以上割ることができない自然数のこと
1とその数でしか割れない数。※1は素数に含まない
素因数分解・・・自然数を素数の積で表すこと。

例題

以下の数を素因数分解せよ。
(1)12
(2)88
(3)720

解説

解き方はたくさんありますが、ここでは九九などなるべく分かりやすい計算から分解していく方法で解いてみます。(^は上付き文字を表します。)
(1)12=3×4=3×2×2=3×2^2
(2)88=8×11=2×4×11=2×2×2×11=2^3×11
(3)720=8×9×10=2×4×3×3×2×5=2×2×2×3×3×2×5=2^4×3^2×5

最後までお読みいただきありがとうございました。

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【定期テストについてのお役立ち情報】

前回は、正の数・負の数の加法と減法について学びました。

今回は掛け算と割り算のやり方を学んでいきます。この分野は入試問題でも必ずと言っていいほど出てきます。

それだけでなく、これからやっていく数学の一番の基礎にもなってきますのでしっかり理解していきましょう。

それでは早速やっていきましょう!

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中学生の数学になって本格的に変わったなと思う事の一つにxなどを文字を使う事と回答する方が多いようです。

今までは数字だけで表してきた数式ですが、これからxなどの文字を使って表していくこととなります。

考えのヒントは「具体的な数字に置き換えてみること」です。

それでは早速やってみましょう!

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